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幼儿英语学习重在激发学习兴趣,长颈鹿英语
日期:2019-10-01 14:07 来源:[db:出处]

兴味是启蒙教师,兴味是最好的教师,正如孔子所说的那句话:知之者不如好之者,好之者不如乐之者. 孔子这句话为我们提醒了一个怎样才干获得好的学习效果的机密,那就是对学习的酷...

  兴味是启蒙教师,兴味是最好的教师,正如孔子所说的那句话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.” 孔子这句话为我们提醒了一个怎样才干获得好的学习效果的机密,那就是对学习的酷爱.不同的人在异样的学习环境下学习效果不一样,本身的素质固然是一个方面,愈加重要的还在于学习者对学习内容的态度或觉得.正所谓“兴味是最好的教师”,当你对一门科目发生了兴味之后,自然会学得比他人好. 那么,英语学习也是如此,尤其是对幼儿英语学习更是如此。
    兴味是英语学习的原生动力,无效的幼儿英语教学体系,一定是无意识地培育先生对英语的耐久兴味,让先生处于最佳学习形态——乐学、善学、会学、学而忘我、乐此不疲。
    3岁开端,孩子进退学习第二言语的黄金工夫。言语敏感期呈现工夫:3-4岁 止于6岁,从孩子开端可以发音时他的言语学习就曾经开端了,让幼儿学习者沉溺于生活化的情境和风趣的主题学言语,才干激起他们的兴味。
    孩子对接触的事发生继续的兴味才干发生效果,所以渐进式的教学法很重要。每到一个学习阶段能让孩子觉得到提高,让他们加强自决心,有了自决心才会自动学习。长颈鹿学科英语专为中国3至12岁孩子,制定了英语学习零碎处理方案,不但有助于幼儿
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  • 英语启蒙,而且也为后续的儿童英语和少儿英语进阶学习打下坚实根底。
        互动式学习是幼儿英语学习的重要学习形式
        互动才有高兴,高兴激起兴味。经过师生、孩子、人机、亲子等全方位互动机制,教师、家长共同配合,引导孩子自动参与,让孩子在互动中领会幼儿英语学习的高兴,构成积极的学习态度。
        浸入式学习是幼儿英语学习的重要教学办法
        孩子们绝不是单纯在“学”英语,而是将英语作为工具,在浸入式英语环境中,来学习自然、文明、迷信等不同窗科内容,开发多元智能,完成言语才能和学科知识才能的共同进步。
        义务型教学是幼儿英语学习的重要教学形式
        从孩子的生活经历和兴味动身,每个课程单元都设计了贴近幼儿英语学习的真实生活场景和义务。既能强化训练孩子英语阅读和书写才能,又培育他们考虑、处理成绩的才能,激起孩子的想象力,让他们感遭到完成义务后成功的喜悦。
        所以在长颈鹿学科英语,教师不止是教英语,而是以英语为工具,让孩子将接触到自我认知、自然环境、学校生活、玩具制造、颜色、场所方位、时节天气、饮食生活、工夫、数字、植物植物、文体活动、家庭冤家、服装服饰、交通工具等若干个主题,从而无效认知世界。

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