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少儿英语网络教学和实体课堂教学的区别2,长颈鹿
日期:2019-09-27 15:59 来源:[db:出处]

上一篇(少儿英语网络教学和实体课堂教学的区别1)中,我们晓得孩子感知英语知识的渠道和感受是不一样的。 另外,少儿英语网络教学和实体课堂教学中,孩子的学习自动性也是不...

上一篇(少儿英语网络教学和实体课堂教学的区别1)中,我们晓得孩子感知英语知识的渠道和感受是不一样的。
另外,少儿英语网络教学和实体课堂教学中,孩子的学习自动性也是不一样的,一个是主动学习,一个是自动学习
美国国度训练实验室研讨证明,不同的学习方式,学习者的均匀效率是完全不同的,这就是著名的“学习金字塔实际。”研讨标明:听讲这种方式,孩子的吸收率只要百分之五;阅读是百分之十;听与看是百分之二十;示范与演示是百分之三十。以上的授课方式对学习者来说是主动学习。
也就是说,孩子学完后,很难把知识贮存到长时记忆当中。而一些高效的学习方式,如小组讨论,吸收率到达百分之五十,亲身演练的吸收率到达百分之七十,把知识教给他人的吸收率可高达百分之九十!
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  • 儿英语培训课堂学习中,听讲在一节课中占到20分钟左右的工夫,对小孩子来说,其他工夫是采用分组游戏、角色扮演的方式。对大孩子来说,是分组讨论、角色扮演、把知识教给他人(做演讲)的方式。课堂的设置是自动学习为主、主动学习为辅。
    在网课学习中,先生次要经过听讲、阅读、听与看、看教师展现等的方式学习,这些都属于主动学习,只能作为辅佐学习。
    即使是信息爆炸与互通的时代,实体课堂教学对孩子来说仍是最好的选择。英语知识的学习和才能的培育莫要追求效率和速成,还是要稳健开展。线上学习可以作为课堂学习以外的补充方式,辅佐提供丰厚的课外资源和练习频率;线下学习固然绝对显得“费事”,但是这些费事是一定不能省的。

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