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只靠看书学英语?!“聋哑英语”巧规避!,长颈
日期:2019-09-27 15:59 来源:[db:出处]

很多人用了五年、十年甚至更多的工夫来读书、背书、学英语,但到了最初的后果却是听英语的时分常常听不懂,要启齿说的时分也常常是词不达意,这种把英语学得能看和写,但是听...

很多人用了五年、十年甚至更多的工夫来读书、背书、学英语,但到了最初的后果却是——听英语的时分常常听不懂,要启齿说的时分也常常是词不达意,这种把英语学得能看和写,但是“听不懂、说不出口”的成绩究竟从哪儿来?长颈鹿学科英语的教育专家以为:形成“哑巴英语”的呈现,次要的成绩就出在英语学习办法上,而更多的则是由于要依托读书来学外语的习气......
壹 仅依托看书,无法了解外语的音素
很多家长在孩子刚开端学习英语的时分,就会开端买很多外语书来辅佐学习,但是这个选择却是很多孩子的外语总学不好的基本缘由之一。长颈鹿英语教师以为:只依托书籍来学外语,会发明很多难改的大缺点,包括发音不精确,听力不好,哑巴英语等。而想了解读书为什么惹起外语学习的大缺点,只需求用几分钟的工夫思索读书学外语的实质,从此就会明白成绩所在。
少量依托看书学英语的中心成绩是:透过书本上学习是基本听不到英语的声响的,而我们大脑的言语听觉零碎,却需求树立外语的声响过滤,才干听到外语的音素,听不到这些音素就很难把外语听清楚,听不清楚就听不明白;所以,光靠看书是学不好外语的道理就是那么复杂。
此外,家长们还必需理解的是,树立外语音素过滤的进程不是一、两分钟的事情,需求少量而常常听到一切的音素才行,而单纯地依托读书来学英语普通来说满足不了这个条件。
贰 学习、记忆的方式要用对
依托看书来学英语招致听力不好的后果,也有另外一个缘由,而这个缘由就跟发音有关。在孩子看书的时分,很多时分都没有听过相应单词的精确发音,而在没有精确模拟英语发音的前提下,爸爸妈妈能够会尽量用他们本人猜想的方式把一个英语词儿带着孩子念出来,以便孩子能熟习书本中相应的英语发音。但是,这样做的成绩是:家长在给孩子读书的进程中,一定会用本人熟习的拼读规律,而这些规律常常不会复合英语自身的发音规律;甚至局部家长由于发音的不规范等缘由,还会给孩子往后的发音学习形成了一定的妨碍。
此外,家长们不能强迫孩子用本人母语的拼读习气来练习外语,由于有的记忆法甚至会把下面的成绩搞得愈加严重。有的家长会用联想的办法来进步孩子对英语的记忆,又或许会用连串的中文字来代表一个英文词儿让孩子跟着学。比方:有的家长会用“三可有”来代表英语的 “thank you”等。
用中文词语来记忆英语单词的联想式记忆办法对短期的记忆、或在短期内会对孩子的学习有一些协助,但是在没有少量听精确模板的前提下,这样学习相对把英语的发音搞得不像真正的英语了。由于,除非孩子能无机会听到英语的精
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  • 确念法,否则基本没有方法晓得念得对还是不对。假如念得不对,越练只会越把孩子的发音弄歪。
    工夫长了,看到书面上一个英语词儿的时分,孩子或许有才能用本人的方式把它说出来,可是这个声响跟英语母语者习气的声响间隔比拟远,这样就会招致两个后果:第一是:他人能够听不懂孩子说的英语。第二是:在他人说外语的时分,孩子也能够会听不懂;由于孩子在听到他们说英语的声响时,会觉得跟本人心目中贮存的声响间隔太远,这样的结果就会招致孩子忽然间就本人听到或说的那些单词是在书上曾经学会的那些词儿。
    叁 树立英语思想,让英语成为学习的一种工具
    从下面的几点剖析来看,让孩子单纯地只依托读书来学英语一定是不能满足孩子的学习需求的。这是由于,在实质上,发音和听力跟大脑和身体的生理进程有着亲密的关系,假如只依托读书来学习,是没方法片面培育孩子的大脑言语学习器官。
    对此,长颈鹿教师更倡导让孩子在“浸入式”的全英语环境下学习。由于,言语是有外延的,只要以学科知识,如:语文、数学、迷信等为载体,停止全英文的学习,才干联络运用,让孩子养成用英语去考虑和表达的习气。此外,长颈鹿英语教师以为:中国传统的英语教育普通会多教一些复杂的生活用语、单词等,而关于言语的学习与文明背景、学科知识、才能的培育则绝对脱节,所以,孩子们多是不断在背英文单词,却很少能说流利的句子,也无法自若地运用英语停止任务,或在国际化职场竞争中轻松胜出。
    而在长颈鹿,我们将英语作为一种学习数学、语文、迷信等学科知识的工具,强调协助少儿树立英语思想,启示、引导和培育孩子的项目管理才能、演讲演示才能和团队协作才能,从而培育出真正能把英语运用到实践生活中的将来优秀人才。

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